Dos docentes casildenses elaboraron un proyecto. El mismo busca potenciar en los alumnos las ganas de estudiar y aprender.
Las profesoras de biología, Alejandra Buso, y de informática, Sabina Bozikovich, expusieron su trabajo en la Universidad de Palermo. Fué seleccionado para formar parte de un material bibliográfico que va a publicar esa casa.
Las autoras aspiran a poder llevar a la práctica su teoría a modo de prueba piloto. Desean intentar en algunas escuelas santafesinas de nivel medio.
Claro que para eso necesitan el visto bueno del Ministerio de Educación provincial a cuya titular, Claudia Balagué, ya le enviaron una nota.
Las docentes recordaron que su ensayo surge por el desinterés y la apatía que suelen demostrar muchos estudiantes ante metodologías de enseñanza tradicional".
Cambio de paradigmas
Esta propuesta supone un cambio de paradigma. Las prácticas educativas deben convertir al contexto escolar en un ámbito estimulante y atractivo.
En ese sentido apuntan a un trabajo interdisciplinario. Se intenta que vincule "los saberes de las distintas disciplinas que conforman la estructura curricular".
El proyecto es denominado "Una mirada holística para aplicar las TIC en el aula". Ellas consideran fundamental el "compromiso docente" para lograr el objetivo de hacer más placentero el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Plantean la importancia de "involucrar" a los alumnos. Abriendo el juego para que cada uno "proponga su temática de trabajo a fin de relacionarla con las diferentes materias. Lo que implicará privilegiar la creatividad y su pensamiento divergente. Podrán incorporar tecnologías comunicacionales que forman parte de su vida cotidiana y no son lo suficientemente aprovechadas en el aula".
Explicaron que "en este nuevo escenario educativo la evaluación escrita y la lección oral ya no serán los instrumentos tradicionales para medir el aprendizaje del alumno. Se evaluará el proceso de crecimiento individual, también se busca fomentar el trabajo colaborativo al compartir la experiencia con sus pares".
Creatividad
Buso y Bozikovich hicieron especial hincapié en que la "creatividad" es "uno de los beneficios que produce el trabajo interdisciplinario". Especificaron, que la investigación surja a partir de preguntas disparadoras que sirvan como guía a la temática abordada.
Indicaron que "con esta metodología de trabajo el docente" tiene margen "para generar espacios no tradicionales en el aula" apelando a reflexionar".
Asimismo destacaron las docentes que tal práctica pedagógica no solamente favorece los "procesos de reflexión y autonomía" sino que también facilita la resolución de problemas "de una forma original y única".
Repensar el modo de enseñar
Y aclaran las profesoras que además es indispensable "repensar el modo de enseñar" a partir de "nuevos modelos y estrategias".
El trabajo apuesta, a rescatar la importancia de volcar al ámbito educativo "los recursos tecnológicos que tiene el alumno al alcance de su mano".