Multifamilias piden que mellizos cursen en el mismo aula

Tras el fenómeno de los embarazos múltiples, que se incrementó en los últimos diez años, los padres de mellizos, trillizos y cuatrillizos debieron resolver nuevas situaciones, entre ellas, la escolaridad de sus hijos. Mientras la mayoría de las escuelas tienen como política separar a los hermanos en diferentes aulas, desde la Fundación Multifamilias cuestionan que "no hay ninguna razón legal que lo fundamente y no siempre existen causas reales que lo justifiquen". En este sentido, desde la organización tienen prevista una presentación ante el ministerio de Educación para que intervenga en el tema.

“Es una inquietud que tenemos desde hace un tiempo. Muchos padres nos encontramos con la negativa de la escuela a incluir a nuestros hijos dentro del mismo aula, cuando manifestamos nuestra intención a que cursen juntos”, explicó a Rosario3.com, Laura Pérgola, presidenta de la Fundación Multifamilias. La asociación se conformó en el año 2000 con la misión de promover la salud y calidad de vida durante el embarazo, el parto y la crianza de niños múltiples (mellizos y trillizos y grupos de hermanos más numerosos).

Pérgola persigue la idea que la escolarización debe ser flexible, ya que no existe ninguna ley que impida que los hermanos mellizos compartir el aula. "Nuestro objetivo es que comiencen juntos y que luego se pueda analizar cada caso en particular. Es un derecho de los padres y de los niños elegir de qué forma deben ser escolarizados”, afirmó .

En este sentido, adelantó que la fundación realizará una presentación ante el Ministerio de Educación de la Nación, en marzo, para que la decisión sea tomada en conjunto con los niños. “Los padres deben escuchar cuál es la preferencia de ellos porque la separación compulsiva de los hermanos puede significarles un doble sufrimiento: por un lado, la desvinculación de la madre; y por otra, la separación de sus hermanos mellizos o gemelos”, señalan en sus fundamentos.

Laura, madre de gemelos que son idénticos, argumenta que aunque los chicos vayan al mismo curso, se los puede peinar y vestir diferente para que sean fácilmente identificados por la docente. Aunque en la mayoría de las escuelas se niegan a aceptarlos dentro del mismo salón porque –según dicen– “esa convivencia puede impedir o dificultar el desarrollo de la individualidad de cada uno de los hermanos”.

Entre los nuevos problemas que estas familias deben enfrentar y resolver, además del cursado por separado al que los obligan las escuelas, está la dificultad para conseguir matrículas en establecimientos públicos, cuando se trata de trillizos o más hermanos de la misma edad.

Incluso, también mencionaron los costos elevados de útiles y libros, ya que deben comprar tres o más libros iguales para que cada uno use sus propios materiales de estudio, y el problema de trasladar a varios niños a la vez hasta la escuela.

¿Qué opinan los profesionales?

Para el Colegio de Psicopegagogos de la Segunda Circunscripción, la preferencia es que en el caso de mellizos se opte por inscribir los niños en cursos separados dado que eso facilita el desarrollo de la identidad de cada uno.

“Es bueno para los hermanos que cada uno tenga su propio grupo de pertenencia”, explicó a Rosario3.com, la psicopegagoga Vanesa Querini, a cargo de la vocalía de prensa de la institución.

“También –agregó– desde lo pedagógico es positivo para los chicos, que cada uno tenga su experiencia individual de aprendizaje y no condicionada por el hermano, en el caso de que compartan el mismo curso, ya que suele suceder que al estar juntos, uno está pendiente del otro”.

Sin embargo, en el caso de quintillizos o sextillizos, la profesional hace una salvedad. “Esta situación debe ser contemplada por las escuelas, tanto como las actividades familiares y la posición económica de cada familia, porque es complicado para los padres llevar a los cinco o seis hermanos de la misma edad a diferentes salas del mismo colegio y mucho más de colegios distintos. Hay casos en los que no existen tantas divisiones dentro del mismo establecimiento y la situación se complica”, señaló Querini.

El Colegio recomienda que se analice la particularidad de cada caso, para facilitar la educación de los niños.